Sublime

They create practices for people to support each other in their inner work while doing the outer work of the organization.

Avec le recul, j’éprouve de la tendresse pour ce gamin solitaire, effrayé et résolu, une sorte d’admiration respectueuse pour la façon dont il a tracé sa route, en se formant souvent au hasard, sans encouragements, modèles ni guides.

Up to now most of the publications of this “Third Viennese School of Psychotherapy” (the predecessors being the Freudian and Adlerian Schools) have been chiefly in German.

La tension entre exploration et exploitation est aussi observable dans l’éducation standardisée de nos jours, qui est totalement disproportionnée en faveur de l’exploitation (parce que l’exploitation peut être notée) et en défaveur de l’exploration (que l’on ne sait guère évaluer en classe).

Un tel intérêt porté à l’élève et à son cerveau, en termes d’attentes, de contraintes et de potentiel d’apprentissage, renoue avec l’esprit des pionniers des pédagogies nouvelles du XXe siècle tels Maria Montessori en Italie, Célestin Freinet en France et Ovide Decroly en Belgique. Il amène aussi à revisiter les contributions marquantes des grands

Il faisait partie du 1 % restant. Il pensait complètement en dehors des schémas habituels. Avec lui, il n’y avait aucune évidence, et tout était matière à réflexion. Il remettait tout en question. Je l’interrogeais sur un point, et il m’obligeait à réfléchir de manière plus globale, à penser out of the box, à revoir mes stratégies, même celles qui

Comme le dit Adler : « Les enfants à qui l’on n’a pas appris à relever des défis essaieront d’éviter tous les défis. »