Sublime

Pour atteindre cet équilibre, un enseignant chevronné remplit quatre rôles principaux : il implique ses élèves, il leur donne les moyens d’apprendre, il croit en eux et il les stimule.

Tout le monde n’est pas doté de la même intelligence, en grande partie responsable de notre faculté à apprendre et à évoluer. Chacun a sa personnalité, aussi. Certains sont actifs, d’autres passifs. Angoissés ou sereins. Pour chaque personne déterminée à réussir, une autre est paresseuse. Ces différences sont plus souvent innées qu’on ne pourrait l

The only thing we can really control or shape is our interior response: how we show up when disruption hits. Do we freeze and hold on to existing patterns (muddle through)? Do we close down and revert to old, instinctual behaviors (move back)? Or do we open up and lean in to what wants to emerge (move forward)?

On all these levels we are confronted with the same issue: we cannot meet the challenges at hand if we do not become aware of our blind spot and shift the inner place from which we operate.

Otto follows up on that idea with two of his own reflections: “You cannot change a system unless you change consciousness,” and “You cannot change consciousness unless the system can see and sense itself.”

Les injustices du monde contemporain résultent pour la plupart de biais structurels de grande échelle plutôt que de préjugés individuels ; or, nos cerveaux de chasseurs-cueilleurs n’ont pas évolué de manière à détecter ces biais structurels. Nous sommes tous complices d’au moins une partie d’entre eux, et le temps et l’énergie nous manquent pour le

Les boucles de rétroactions positives, additionnant les effets, peuvent vous conduire de manière contre-productive dans une mauvaise direction, tout comme elles peuvent vous aider à prendre l’avantage. C’est l’autre leçon, bien plus optimiste, de la loi de Price et de la distribution de Pareto : ceux qui commencent à avoir auront probablement davan

Alors que pouvez-vous faire ? Que vous soyez élève, enseignant, parent, gestionnaire ou décideur, si vous êtes impliqué dans l’éducation d’une manière ou d’une autre, vous pouvez contribuer à changer les choses. Pour cela, vous avez besoin de trois éléments de compréhension : une critique de la situation actuelle, une vision de ce qu’elle devrait ê

Nous sommes chacun plus responsables de l’état du monde que nous n’en avons l’impression, ou que nous n’aimerions le croire. Si l’on n’y prend garde, la culture elle-même sombre dans la corruption. La tyrannie se développe lentement et nous demande de reculer à petits pas. Mais chacun de ces pas augmente la possibilité qu’il y en ait un suivant. Ch