Sublime
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Effective practice for students does not emulate the professional workplace. https://t.co/p9OC64wpLP
I am 100% rethinking my viewpoint on exploratory learning.
Kids learn best through structured and supported learning as they grow their understanding.
@MrZachG https://t.co/CytIAjMmgX
Die Notwendigkeit von Medienbildung im Internetzeitalter und die Herausforderung der Transparenz in neuen journalistischen Formaten wie Podcasts.
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Ich glaube, am Ende ist es eine Bildungsfrage. Man muss in der Schule schon Medien geschult werden. Wie funktioniert Journalismus? Was sind die Grundregeln des Journalismus? Und ich glaube, wir haben das erste Scheitern, wie Journalismus und Internet funktioniert, während der Corona-Pandemie erlebt.
Also da wurde ja plötzlich alles zu
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intelligence is not one-dimensional,
Christopher Bugaj • The New Assistive Tech: Make Learning Awesome for All!
Er besaß nicht wirklich Einsicht in die Thematik, er hatte nicht wirklich Kenntnisse von den Zusammenhängen. Er hatte nicht selbst geforscht, hatte die Ergebnisse nicht selbst entdeckt. Er konnte die Ergebnisse zwar wiedergeben, aber er hätte sie niemals frei herleiten können.
Jörg Ahlbrecht • Die Wahrheit in Person: Jesus folgen in unsicheren Zeiten (Edition Aufatmen) (German Edition)
Veritasium: What Everyone Gets Wrong About AI and Learning – Derek Muller Explains
youtube.comHollis Robbins: Most people focus on the vast reserves of content now available online, but few people ask: “Is this a good teacher?”
future.a16z.com • 21 Experts on the Future of Expertise - Future
Amazingly, most teachers receive little or no professional training in the science of learning. My feeling is that we should urgently change this state of affairs, because we now possess considerable scientific knowledge about the brain’s learning algorithms and the pedagogies that are the most efficient.