Sublime

School prepares for the alienating institutionalization of life by teaching the need to be taught.

l’éducation nouvelle était la clé de l’émancipation politique et citoyenne qui permettrait de créer un nouvel humain.

2. To liberate the sharing of skills by guaranteeing freedom to teach or exercise them on request.

First let a man teach himself, and then he will be taught by others.

« l’enfant n’est pas un vase qu’on remplit mais un feu qu’on allume3 », une sapience totalement oubliée dans l’école d’aujourd’hui. L’heure n’est plus à l’éducation de stock mais à l’éducation de flux, c’est à la dynamique d’apprentissage qu’il faut s’intéresser, pas au stock de savoirs. Il faut rendre nos enfants gourmands de savoirs. Cela tombe b

résolument, l’éducation précoce à l’autonomie, encouragée par tous les tenants de l’école nouvelle.

De leur côté, les jeunes générations d’élèves et d’étudiants pourraient trouver intérêt et passion à un enseignement qui répondrait à leurs interrogations, à leurs curiosités, à leurs besoins. La connaissance serait réenchantée.

Mazur says that the person who knows best what a student is struggling with in assimilating new concepts is not the professor, it’s another student.

Critical education theorist bell hooks, echoing Paulo Freire, calls this a “banking” model of education: we treat human learners as if they are safe-deposit boxes for knowledge and ideas, mere intellectual receptacles for beliefs. We then think of action as a kind of “withdrawal” from this bank of knowledge, as if our action and behavior were alway