Ph.D.

Intégration linguistique

L’intégration linguistique se situerait sur un continuum où une pleine intégration mènerait à une reconfiguration affective du répertoire linguistique de l’individu au sein de laquelle la langue apprise aurait acquis une fonction co-identitaire.

Modèle cognitif développemental de l’intégration des identités sociales (Amiot et al., 2007)

Le modèle explore les processus amenant un individu aux identités sociales multiples à organiser celles-ci au sein de son concept de soi.

• Catégorisation : identification exclusive à certaines identités sans recours à d’autres

• Compartimentation : identification

La langue comme un espace citoyen à l’intérieur duquel l’exclusion (la scène) ou l’inclusion différentielle (l’obscène) des personnes immigrantes racisées est constamment contestée et renégociée. Le langage est une ressource permettant l’accès à un espace social mouvant, instable, temporaire, historique et culturel. Le langage peut donner accès aux

Standard Language Ideology Complex (SLIC)

• Standard language : langugage has one best variety that is more legitimate than other devalued varieties (i.e. specific accent)

• One-nation-one-language : the natural state of a society is to be monolingual (common language within nation as key identity marker)

• Language purity : stability and integrity of

Demande de subvention : acquisition L2

Prédicteurs à l’acquisition et compétence d’une langue seconde (L2)

• Physiological factors

  • RSA (respiratory sinus arrhytmia)

• Psychological social factors

  • Integrative motivation = motivation à apprendre L2 + positive affect towards L2 community

• Interpersonal factors

  • Social contact = quality/richness of contact + self-