في الدراسات الإنسانية، لا نبحث كمدرسين عن نتائج نهائية أو أجوبة محددة لأسئلتنا فحسب، بل إننا معنيون بشكل أكبر أن يفهم الطلبة السيرورة التي قادت إلى تلك التأويلات، ليتمكنوا فيما بعد من إنتاج التأويلات بأنفسهم وصياغة العملية النقدية. في الأدب والفلسفة تحديدًا، هناك أسئلة أكثر مما تتوفر إجابات، وبالتالي فإننا نطمح لبناء شخصية نقدية قادرة على إنتاج... See more