Changez l'école ! : La révolution qui va transformer l'éducation (French Edition)

Le fossé ne cesse de s’élargir entre les compétences enseignées par l’école et celles dont l’économie a vraiment besoin30. L’ironie veut que dans bien des pays il y ait énormément de postes d’emplois vacants, mais que, en dépit des investissements considérables engagés dans l’éducation, les individus ne possèdent pas les compétences nécessaires pou

Si vous concevez un système destiné à remplir une fonction spécifique, ne vous étonnez pas qu’il le fasse. Si vous gérez un système éducatif fondé sur la standardisation et le conformisme, qui vise à réprimer l’individualité, l’imagination et la créativité, ne vous étonnez pas qu’il y parvienne.

Il s’appuie sur les trois critères essentiels que tout chef d’établissement se doit de prendre en compte : • Leadership collaboratif : Créer une vision commune, établir un plan d’amélioration précis et durable, répartir les rôles au sein de l’équipe pédagogique. • Personnalisation de l’environnement : Bannir la culture de l’anonymat qui permet à ta

Pour moi, les “fondamentaux” sont nos talents qui nous ont propulsés dans le monde en tant qu’incroyables organismes apprenants, m’a-t-il expliqué. Nous naissons avec toutes les aptitudes – tous les fondamentaux – dont nous avons besoin. Les bébés et les très jeunes enfants ont une intuition extraordinaire, une créativité naturelle et une curiosité

Économique L’éducation devrait permettre aux élèves de devenir économiquement responsables et indépendants.

Tout au long de ce livre, nous ferons connaissance avec d’autres établissements qui transforment l’éducation grâce à des approches personnalisées de l’apprentissage, qui s’adaptent aussi bien à l’élève qu’à la vie locale. Ces écoles vont au-delà de l’organisation traditionnelle (enseignement par groupes d’âge, durée immuable des cours, séparation r

L’économie mondiale ne vous paye plus pour ce que vous savez. Google sait tout. L’économie vous paye pour ce que vous pouvez faire avec ce que vous savez. Il est plus difficile d’évaluer la capacité d’une personne à réfléchir de manière scientifique ou à traduire un problème du monde réel en termes mathématiques, ce qui pourtant revêt davantage d’i

Lorsqu’on cherche à simplifier une chose aussi remarquablement désordonnée que le véritable apprentissage, on occulte toujours bien plus qu’on ne révèle. En fin de compte, les notes déprécient l’évaluation, car celle-ci n’est pas une feuille de calcul, mais un échange. Je suis un enseignant très actif qui évalue ses élèves tous les jours, mais j’ai

Selon un scénario classique, les élèves brillants entrent à l’université. Les autres peuvent quitter l’école plus tôt pour chercher un emploi ou suivre une formation professionnelle. Mais, dans ces deux cas, ils ont descendu d’un cran l’échelle sociale. Ce système de confrontation entre caste académique et caste professionnelle est l’un des problèm