Sublime

Je me suis intéressé aux prodiges, aussi bien scientifiquement que personnellement, et s’il y a une chose que j’ai apprise d’eux, c’est qu’ils combinent une pratique passionnée et une tendance forte à ne pas rester à leur place. L’école commençant précisément par l’art de rester à sa place,

Ces gens-là me font penser que nous sommes tous des prodiges en puissance, pour peu que nous soyons tombés amoureux d’une connaissance, d’une activité, qui suscite en nous une pratique délibérée, acharnée et inspirée.

Prenons le cas de Logan LaPlante, dont la vidéo TEDx Hackschooling makes me happy2 a déjà fait le tour du monde.

Le livre d’Idriss Aberkane pose une question simple, qui nous concerne tous, notamment nos enfants : comment se libérer des limites mentales que la société nous impose, que nous nous imposons à nous-mêmes, et qui nous brident dans nos réflexions et nos actions ?

« Il ne faut pas forcer le cerveau à ressembler à notre école, Il faut forcer notre école à ressembler à notre cerveau. »

Je fais partie de ceux qui pensent que nous pourrions tous être des « prodiges ». Le problème ne vient pas de nos capacités, mais de notre définition du terme « prodige », qui est au fond très puérile.

Réussir sa vie c’est en prendre le contrôle, c’est assumer son identité, mettre en valeur sa spécificité plutôt que la brider, assumer sa rondeur quand les trous de la sélection humaine sont carrés, puisque c’est la sélection naturelle qui a validé notre différence. Toute sélection qui n’est pas naturelle est un eugénisme.

besoin. Je n’ai encore jamais rencontré un politicien qui ait le courage de déclarer en meeting ce que les électeurs doivent entendre. Les foules votantes ont tendance à se comporter