Changez l'école ! : La révolution qui va transformer l'éducation (French Edition)

Pour moi, les “fondamentaux” sont nos talents qui nous ont propulsés dans le monde en tant qu’incroyables organismes apprenants, m’a-t-il expliqué. Nous naissons avec toutes les aptitudes – tous les fondamentaux – dont nous avons besoin. Les bébés et les très jeunes enfants ont une intuition extraordinaire, une créativité naturelle et une curiosité

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On dit souvent qu’il faut sauver la planète. Je n’en suis pas si sûr. La Terre existe depuis quelque cinq milliards d’années, et il lui en reste encore cinq autres milliards avant qu’elle ne s’écrase contre le Soleil. À ma connaissance, l’homme moderne est apparu il y a moins de 200 000 ans. Si l’on ramenait l’histoire de la Terre à une année, nous

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La santé d’une économie dépend de la capacité des individus à créer de nouvelles entreprises, à les développer et à générer des emplois. En 2008, IBM a publié une enquête menée auprès de plus d’un millier de dirigeants d’entreprises dans quatre-vingts pays : qu’attendaient-ils de leurs collaborateurs ? Deux priorités sont apparues : l’adaptabilité

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Lorsqu’il revint dans la région, il proposa aux administrateurs du lycée de dispenser un cours de créativité et d’entrepreneuriat. L’établissement donna rapidement son accord. « Nous avons par exemple construit un pont avec des cure-dents, pensé à la manière d’écrire un livre ou de réaliser toutes sortes d’autres projets, juste pour les inciter à r

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Dans le monde développé, nous tenons pour normal que les enfants commencent l’école vers 5 ans [vers 3 ans en France] et suivent un enseignement obligatoire pendant douze ans. Aller à l’école semble être dans l’ordre des choses, comme le fait de rouler à droite (ou à gauche). Or, les systèmes éducatifs publics de masse constituent une innovation re

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L’éducation désigne les programmes d’apprentissage organisés. L’éducation traditionnelle part du principe que les jeunes ont besoin de savoir, de comprendre et d’être capables de faire des choses qu’ils n’apprendraient pas s’ils étaient livrés à eux-mêmes. Quant à savoir quelles sont ces choses, et comment organiser l’éducation pour aider les élève

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Redresser le niveau scolaire semble une idée tout à fait louable. Pourquoi voudrait-on le baisser ? Mais, de quel niveau parlons-nous ? Que choisir d’améliorer, pourquoi, et comment procéder pour y parvenir ? Selon le mantra actuel, l’école doit « revenir aux fondamentaux », au b.a.ba. Cette expression séduisante suggère une approche terre à terre,

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Dans la classe inversée, au lieu d’assister à un cours magistral sur un thème donné, les élèves visionnent ce cours en ligne à la maison. Lorsqu’ils se retrouvent en classe, l’enseignant recourt à l’instruction par les pairs, afin d’aider ceux qui ont des difficultés, d’inciter les élèves à discuter du sujet abordé, et d’amener les élèves les plus

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Les enfants sont curieux de nature. Pour stimuler l’apprentissage, il faut maintenir leur curiosité active. Voilà pourquoi l’enseignement basé sur le questionnement peut s’avérer si puissant. Au lieu de fournir des réponses à des questions que les élèves n’ont pas posées, l’enseignant chevronné suscite des questions de leur part afin qu’ils aient e

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